Resumen
Este ensayo analiza críticamente el modo en que las plataformas digitales, particularmente YouTube, están moldeando el lenguaje, limitando la libertad de expresión y afectando la producción de contenido educativo. Se discute la fragmentación del español, la censura algorítmica, la autocensura de los creadores de contenido y la imposición de un lenguaje inclusivo mal concebido. Asimismo, se contrasta el enfoque occidental con el modelo educativo digital promovido en países como China. El texto concluye con una defensa del idioma como patrimonio cultural colectivo, que debe cuidarse con respeto y no deformarse por conveniencias momentáneas.
